Imaš vijest?
Imaš informaciju iz prve ruke, fotografiju, video, dobru ideju ili te nešto muči?
PODIJELI S NAMA!Kad će strojevi na teren?
Evo kada bi trebala početi dogradnja vodičke osnovne škole: 'Trebat će nam novi kredit ne počnu li uskoro radovi'
Krajem svibnja Vlada RH na svojoj je 172. sjednici dala suglasnost Šibensko-kninskoj županiji za zaduženje kod Hrvatske poštanske banke za financiranje izgradnje škola i sportskih dvorana.
Između ostalog, dano je 'zeleno svjetlo' i za podizanje kredita za rekonstrukciju i dogradnju Osnovne Vodice, u iznosu od 12.228.589,88 eura s rokom otplate kredita od 15 godina.
A kada će biti raspisan natječaj za izvođača radova, odnosno kada će strojevi izaći na teren, zanimalo je vijećnika NL Stipe Petrina Marka Mačukata. On je na današnjoj sjednici Županijske skupštine izrazio bojazan da će zbog rasta troškova trebati podići novi kredit, te da će svako daljnje odgađanje radova dodatno poskupjeti projekt.
Pročelnik Upravnog odjela za prosvjetu, znanost, kulturu, šport i nove tehnologije Tomislav Ninić istaknuo je kako je Vlada tek nedavno odobrila kredit pa se nije moglo ni krenuti s radovima, odnosno s raspisivanjem natječaja. Kazao je i kako po terminskom planu postoji 12 faza do sklapanja ugovora, te da će natječaj biti objavljen uskoro.
-Prva faza je prethodno savjetovanje sa zainteresiranim gospodarskim subjektima, koje traje od 15. lipnja do 22. lipnja, slijedi izvješće o savjetovanju i objavi poziva na nadmetanje, odnosno o pokretanje postupka, od 22. do 24. lipnja, a treća faza je rok za dostavu ponuda koja traje od 24.6. do 29.7., nakon čega slijedi otvaranje ponuda i tako dalje. Dakle, plan je da, ukoliko bude sve kako treba, u rujnu bude potpisan ugovor, dakle nakon kraja sezone, i da se počne s dogradnjom škole – kazao je Ninić.
Podsjećamo, projektom rekonstrukcije i dogradnje OŠ Vodice planira se rekonstrukcija i dogradnja novih 12 učionica s pratećim sadržajem i blagovaonice, opremanje škole te dogradnja sportske školske dvorane.
Cilj projekta je riješiti problem nedovoljnih prostornih kapaciteta za odvijanje jednosmjenskog rada te nedovoljno dobrih uvjeta za učenje i poučavanje i time omogućiti prelazak odgojno- obrazovne ustanove na jednosmjenski rad i cjelodnevnu školu.